毛泽东在延安期间就自学过英语。由于其时的搏斗环境，学习受到很大规章。1949年新中国建树之后，跟着环境、要求的改善和作念好国际国内本色责任的蹙迫需要，毛泽东愈加疼爱挤时刻学习英语，阅读无数英文参考贵府。毛泽东阅读英文贵府，一方面是为了无为地了解和研究列国东说念主民窜改和斗争的历史，为决议、揣测、处理国际事务处事；另一方面他还把阅读英文贵府作为支柱大脑的独到措施，一种书看深刻就换另一种书看，从而使我方高度启动的大脑得到休息。
1939年，斯诺第二次访谒延安，把一册有他亲笔签名的著述《西行漫记》（Red Star Over China）送给毛泽东。毛泽东当即回了一张条子，上头只写有一句话：“三块肉喂你马吃。”斯诺稀里糊涂，不才方打了个问号。待读过一遍细想之后，他才大彻大悟，底本是英语“Thank you very much（止境感谢）”的中语音译。斯诺禁不住被毛泽东这一幽默诙谐的“独创”逗得大笑起来，并在后边再打了两个惊羡号。这个小故事纪录了毛泽东当年自学英语的一条风气作念法，把要记的单词、短语用雷同读音的汉字标注在驾驭，这么一看注写的汉字就知说念了这个单词或短语的读音了。毛泽东这个学记英语单词的独到风气一直保持到他晚年的岁月。
1946年8月6日下昼，毛泽东在延安窑洞前半山坡平台上的一个小石桌旁，会见了好意思国记者安娜·路易斯·斯特朗。他谈古说今，纵论寰宇。交谈中，毛泽东把身子向后一仰，畅意地得出论断：“好意思国反动派是……”他停顿了一下，昭彰是在找符合的词——“纸老虎”。因为英语里莫得相对应之词，翻译唯有将它译成了“scarecrow（稻草东说念主）”。毛泽东让翻译停驻来，要斯特朗解释“scarecrow”是什么艳羡。斯特朗回复说，那是用稻草扎成的东说念主形，农民把它竖到田庐来吓唬乌鸦。毛泽东立即示意这么译不好，这不是他的艳羡。他说，纸老虎并不是吓唬乌鸦的死东西，它是用来吓唬孩子的。它看起来像一只凶猛的野兽，但本色上是纸糊的，一受潮就会发软，一阵大雨就会把它冲掉。于是，由“纸（paper）”和“老虎（tiger）”这两个单词组合，临时造出的一个英语中莫得的复合词“paper-tiger”就出现了。毛泽东雀跃地笑了，用带着油腻湖南腔的英语说：“拍拍-太根儿（paper-tiger）！”从此，在英文里就多了一个paper-tiger的复合词汇，何况跟着毛泽东的闻明论断，在全宇宙无为流传，它也成了毛泽东最可爱说的一个英语单词。时隔20多年，1973年2月17日晚，毛泽东在中南海拍浮池住地会客厅会见基辛格。说话中，基辛格问：“主席当今正学英文吗？”毛泽东给予狡赖：“我意识几个英翰墨母，但不懂文法。”基辛格说：“主席发明了一个英文单词。”对此毛泽东清凉地承认了：“是的，我发明了一个英文词汇paper-tiger。”基辛格马上对号入座：“纸老虎。对了，那等于咱们。”宾主齐大笑起来。
笔者在毛泽东晚年史籍处事责任经过中知说念，毛泽东晚年每天可爱看新华社编印的英文新闻稿和英文参考的新闻，爱看国度外文局编印的英文版《东说念主民中国》《北京周报》，等等。他每天精心钻研学习这些英晓喻刊贵府，如同每天看新华社编印的《参考贵府》《参考讯息》雷同，关键的是为了更多地、更全面地了解国际情况和国际动态，为了更好地学习宇宙列国历史文化学问，把同宇宙列国友好走动各项责任作念得更好。毛泽东看这些英文贵府，除了看联系列国的关键新闻报说念文稿外，对刊登的西方金钱阶层政事行径家的回忆录、列传、演说、说话等书刊也饶有兴味。他说，这些书刊里写了许多以前咱们不知说念的帝国方针国度里面的矛盾和斗争的情况，很值得望望。
毛泽东善于从多种中英晓喻刊参考贵府上了解许多国度的历史文化、军事科技的情况，学习掌合手的丰富国际学问，常常使得一些闻明的番邦记者为之惊诧。1960年斯特朗在回忆她1946年同毛泽东说话时说：“他最初问我好意思国的情况。好意思国发生的事有许多他知说念的比我还详备。这使我惊诧……他像安排搏斗的计谋那样仔细地安排学问的占有……毛泽东对宇宙大事的学问是十分完备的。”毛泽东天然放洋未几，也莫得去过好意思国、英国、法国等国度，然而，他关于纷纷复杂的国际步地发展趋势的判断、对国际关系的分析和把合手齐是很准确的。这同他成年累月、一天也不隔断地阅读和研究无数国际问题的中语、英晓喻刊贵府和新闻报说念是分不开的。关于这少许，澳大利亚前总理高夫·惠特拉姆也谈过他与毛泽东一次近一个小时会见时的气象：他们的说话限度触及历史、现时问题、亚洲地区、体裁和现代的一些东说念主物。毛泽东很老练情况，知说念西方宇宙正在发生的事情，乐意对一些东说念主物和问题发表见识。
毛泽东阅看英文参考贵府书刊像读中晓喻刊雷同，爱在所读的书刊贵府上圈圈画画，读到关键之处，他老是风气用红铅笔或黑铅笔在联系的翰墨旁画上粗粗的着重线或圈圈点点；在有疑问处则打问号或写出质疑；发现存舛讹还阐扬地加以修订；对一些有关键参考价值的文章，他还作念眉批旁注，并保举给中央其他携带同道或身边责任主说念主员阅读。如1958年9月24日下昼版《参考贵府》有20篇文章中作念了眉批旁注，在联系的报说念中画了密密匝匝的圈圈点点和杠杠线线。毛泽东对一些有助于了解宇宙步地、认清对立面意图的联系报说念，常常批示联系报刊转载，或者印发联系东说念主员参阅。比如，1950年12月28日，他批示“可将胡佛演说以贵府方法刊于东说念主民日报第四版及宇宙学问上”。1958年中共八届六中全会本事，毛泽东将《参考贵府》上刊登的杜勒斯的两篇演说和好意思国“新教首领们”通过的一个声明等三篇报说念切身重拟标题、重写提要，批示印发袭取会中委阅读。
毛泽东在学习英语时还常常纵论国际步地。他着重从计谋高度研讨问题，对畴昔真切出澄澈的预料性。1957年12月12日，在戴高乐当政之前5个月，毛泽东就止境细心欧洲中立方针的发展。他说，要不绝进行不雅察。1958年戴高乐当政时，国际大多数公论觉得，欧洲的政局将向右转。但毛泽东明阐发为，戴高乐当政有意于欧洲中立方针的发展。自后的历史发展证明了他的论断是正确的。
晚年的岁月里，毛泽东阅看许多的英文、中语贵府，不仅为他了解掌合手许多新情况新信息、加多许多新学问，而且成为他作首要决议的关键参考“课本”和关键“依据”。1959年9月15日，毛泽东在民主党派负责东说念主谈话会上的讲话中在谈到其时中央为管制台湾海峡关系问题所作出的首要决议时强调指出：“每天全宇宙的一切公论，一切讯息，你齐要看完，每天两大本（指新华社编的里面贵府《参考贵府》——引者注），你才了解情况，才知说念标的，否则怎样决议？”
1962年11月19日下昼，毛泽东从本日的《参考贵府》第5406期上看到，印度总理和总统在18日的讲话中齐说但愿通过和平谈判管制中印鸿沟打破。他当即批示：“一刹大谈和平管制。送总理阅。请支吾部研究一下，印度携带东说念主以前几天，是否有过十八日这种论调。”他收拢这一机会，作出了一项莫得前例的斗胆决议：中国边防部队在自保反击战获得告捷的情况下，主动试验全线寝兵，并主动后撤。这一首要决议，对其时中印鸿沟场地的褂讪起了关键的作用。对太平洋此岸的好意思国方面的新动向，毛泽东也早已细心。1968年冬天，他意思盎然地读了联系好意思国总统竞选的材料，并对在中国的好意思籍众人柯弗兰写的文章（其中称共和党候选东说念独揽查德·尼克松将当选本届好意思国总统）示意“玩赏”。他还仔细阅读了不久后当选第三十七届好意思国总统的尼克松所写的《六大危急》，觉得该书“写的可以”。1969年1月，字据毛泽东的见识，《东说念主民日报》全文刊登了尼克松在1月20日发表的履新演说。毛泽东的计谋目光和这些举措，对改善自后的中好意思关系、对鼓动尼克松访华等中好意思间的几件大事齐产生了关键的影响。
1970年12月19日下昼，毛泽东对身边责任主说念主员说：“我一直莫得大概对国际问题的温煦，当个主席哪能只顾国内不顾国际，要兼顾。以后，我要多抓抓国际支吾上的大事，否则，时刻就来不足了。你以后在这些方面也要多看些东西和我多交谈，咱们就有共同语言了。”
咱们在毛泽东圈画过批注过的英译本竹素中还看到，毛泽东晚年还读过一些马列方针经典著述的英译本，主要有：《共产党宣言》《哥达摘要批判》《政事经济批判》，还有一些筹商形势逻辑文章的英译本。《共产党宣言》中语本是毛泽东生前最爱读的，读得时刻最长、读得版块最多的一册马列方针经典著述，《共产党宣言》英译本亦然毛泽东晚年读得最多、批注最多、版块最多的一册马列方针经典著述。
说到毛泽东学习马列方针经典著述英译本时，林克在《忆毛泽东学英语》一文中是这么写的：“毛泽东也曾际遇过不少费劲。因为这些经典著述英译本的翰墨比一般政论文章的英文要深重些，生字也多些。然而，毛泽东不畏费劲。一九五九年一月，一位外宾问他学习英文的情况时，他说：在一字一字地学。若问我问题，我凑合答得上几个字。我要订五年磋商，再学五年英文，那时可以看点政事、经济、玄学方面的文章。当今学了一半，看书阻隔易，好像走路雷同，到处碰石头，很死力。他对我也说过，他‘决心学习，至死方休’。他还诙谐地说：‘我活一天就要学习一天，尽可能多学少许，否则，见马克想的时候怎样办？’”
笔者在处事责任经过中也看到过，毛泽东读过的《共产党宣言》英译本元元本本在版心翰墨天头、地脚与傍边双方空的场地着实齐写满了批注的翰墨，其中大部分是用中语写的。在读的经过中，对书上的英文单词和短语还不很老练或者还莫得记着的，他就用铅笔标注出来。当再次阅读的时候，意识的、依然记着的词和短语就顺利以前了，一时还没记着、还没意识的英文单词或者短语，一看写的汉字批注，就即刻回顾起来了。这是他晚年学习英语天然造成的一种独到的风气。在版心每行英文底下还画上了不少的浪线、弧线、横直线等多种象征。从这些所画的各样象征中，咱们也可以看出，毛泽东晚年学习英语是很刻苦、是克服了各样费劲的。一个豆蔻年华的老东说念主，在多种疾病缠身的岁月里，还在专心致志地学习钻研英语，其行径和精神是令东说念主降服的。（作家系毛泽东晚年史籍处事管制责任主说念主员，中央办公厅老干部局原局长）
与他们一起，她经历了考验，逐渐了解了未知的环境和自己的命运。阿什是冷漠孤僻的王子，当然，随着时间的推移，他变得温柔善良。卢克是完美而可爱的天使，他不会做错事，但背景故事却很悲惨。瓦尔是脾气暴躁的恶魔，有点傻乎乎的，但非常可爱。除了这些描述之外，这些角色并没有太多地突破自己的模式，但他们彼此之间相处得很好，是艾莉亚的良好支持系统。问题是，就像角色一样，故事也没有突破最初的模式。
作家：徐中远
