我带孩子逛市集时加拿大pc28官网规则，偶合碰到一个熟东谈主——小区里的刘奶奶。

刘奶奶带着她的孙子浩浩也出来逛街。没思到，没走几步，就听到浩浩在玩物区哭得肝胆俱裂，手里牢牢抱着一辆玩物车，不愿结果。

刘奶奶倒是少量齐不懆急，笑眯眯地蹲下来和浩浩说：“你心爱这辆车，奶奶知谈。可这里是小车的家，若是咱们把它带走，别的小一又友就没得玩了。这么吧，你和它说一声‘重逢’，下次再来看它，好不好？”

浩浩吸着鼻子，还真就渐渐放松了手，乖乖把玩物车放回架子上，还朝它挥了挥手。

刘奶奶拍拍他的肩膀，笑着说：“浩浩真棒，这么的小一又友，玩物最心爱了！”

一场可能激励公共围不雅的尴尬场景，被她几句话舒缓化解，周围的东谈主，纷纷点赞，齐夸她会带孩子。

回家路上，我忍不住嗟叹，孩子在外面“赖着不走”的花样，好多家长齐遭逢过。

不外，像刘奶奶这么高情商、既不惹孩子哭也不尴尬的作念法，却确实值得学习。

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一：孩子为什么会抱着玩物不撒手？

好多家长齐遭逢过相同的场景：孩子在市集看到中意的玩物，抱住就不愿结果，致使哭闹不啻。

好多父母会感到尴尬，致使忍不住高声呵斥孩子：“放下！回家再给你买！”大约肤浅暴虐地把玩物抢追思。

这种花样，时常让家长和孩子齐苦恼，还会让孩子认为不被贯通。

其实，孩子抱着玩物不撒手，不十足是因为“任意”或“乖张取闹”。

感情学相关标明，孩子对玩物的执着，世俗源于三种需求：

1对崭新事物的意思意思

孩子的大脑对崭新的视觉、触觉刺激特出明锐，看到我方心爱的玩物，当然会产生热烈的占有欲。

2渴慕通过玩物抒发我方的心境

玩物对孩子来说，不单是是玩物，更可能是他们抒发心境、奉求思象力的引子。

比如，孩子可能认为这辆玩物车是他的“新一又友”加拿大pc28官网规则，不思轻松结果。

3对父母关怀的需求

随机候，孩子抱着玩物不撒手，是但愿引起父母的正式。

特出是平方穷乏饱和奉陪的孩子，他们可能融会过这种方式尝试“试探”父母的响应。

二：常见的应酬误区

在这种情况下，好多家长的第一响应是制止孩子，致使用阻拦或坚忍的气魄处理问题，比如：

“你再不结果，今天就别思回家！”

“别丢东谈主，放下！”

大约平直把孩子手里的玩物抢走。

这些作念法，诚然能短时候“摆平”花样，但永恒来看，却会对孩子的感情产生不良影响：

●挫伤孩子的炫夸心

强制妙技可能让孩子认为我方被漠视、遏抑，久而久之，他们会更倾向于用哭闹来抒发不悦。

●还会加深孩子对物资的执念

越是被强行抢劫，孩子越可能对玩物产生更热烈的占有欲，致使学会用“闹”的方式怡悦我方的需求。

●缓和亲子关连

通常的争吵和凭空，会让孩子对父母的信任感下跌，亲子关连变得提倡。

三：这么作念，值得家长鉴戒

刘奶奶的作念法之是以高情商，就在于她不仅尊重了孩子的心境，还用一种温暖、合理的方式，开拓浩浩放下玩物。

咱们也不错诈欺这么的时间：

①招供孩子的感受，设立心境聚会

当孩子抱着玩物不撒手时，咱们不要急着凭空，不错先蹲下来，与孩子保捏归并个视野高度，耐烦肠说：

“宝宝是不是很心爱这个玩物？我也认为它很悦目！”

这种招供式的对话，能让孩子认为我方被贯通，心境会渐渐平复。

②给玩物“赋予人命”，开拓孩子结果

孩子的思象力相配丰富，把玩物拟东谈主化是一种很好的开拓方式。

就像刘奶奶说的，“这里是小车的家，别的小一又友还在等着它。”

这种轨范能奥密地让孩子明显，玩物不是必须带回家的东西，但也能让孩子不感到失意。

③滚动正式力，创造替代选项

若是孩子心境依然没平复，不错尝试滚动正式力。

带孩子去看其他真义的东西，大约甘心带他作念一些真义的事情，比如说：

“咱们去买个你最心爱的生果吧！”

“前边有个游乐区，咱们去玩须臾好不好？”

这种轨范既能化解尴尬，也能幸免孩子对玩物产生过度执念。

④设定明确轨则，匡助孩子设立畛域

刘奶奶在统共这个词历程中，并莫得平直搭理买玩物，而是温暖地开拓浩浩设立畛域。

对孩子来说，提前设定“只看不买”或“只可接纳一个小玩物”的轨则，不错减少他们在市集里的失控行径。

孩子抱着市集玩物不撒手，哭闹着非要买，这种情况，你有遭逢过吗？

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