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各省、自治区、直辖市熏陶厅 （教委）， 新疆坐褥斥地兵团熏陶局：

为深切学习贯彻习近平总通知对于熏陶、体育的紧迫讲述和寰宇熏陶大会精神，落实 《熏陶强国斥地盘算节录 （2024—2035年）》《中共中央 国务院对于泄露熏陶家精神加强新时期高素质专科化教师队列斥地的观念》关联部署， 全面贯彻党的熏陶方针，诞生健康第一的熏陶理念，建强新时期中小学体育教师队列，为学生身心健康全面发展提供坚实的师资保险，现就加强新时期中小学体育教师队列斥地建议如下举措。

一、明确规划任务。坚捏以习近平新时期中国特色社会想法想想为指导， 到 2027 年， 推动中小学体育教师队列数目结构愈加合理， 熏陶教学水平较着普及， 评价引发和保险机制不休健全， 得志基础熏陶高质地发展需要。到 2035 年， 适合熏陶当代化和建成熏陶强国要求，酿成完善的中小学体育教师队列斥地机制，促进体教深度交融，栽种一支新时期高素质专科化体育教师队列，捏续普及学生形体素质和玄虚修养。

二、严格师德师风。常态化鼓励师德培育，将熏陶家精神和中华体育精神融入体育教师培养培训全经由，指点宽阔体育教师在熏陶教学、群体看成和请示竞赛等育东说念主现实中， 刚毅遐想信念、厚植爱国情感、请示上流师德。饱读吹体育教师深切社区、乡村，开展体育知道健康志愿作事等社会现实。在经验认定、教师招聘、职称评聘、年度考查、赛事选拔、推优评先、犒赏奖励等职责中严格落实师德师风第一法度。深切落实师德师风斥地长效机制、教师作事步履十项准则及违背作事说念德步履处理办法，严格落实师德违纪 “零容忍”。

三、加大培养力度。科学盘算体育熏陶专科培养规模，在国度和场所师范生公费熏陶、“优师规划” 等培养规划中箝制扩大体育熏陶专科师范生培养数目，逐步提高体育教学专科学位领域酌量生招生比例。改变高校体育熏陶东说念主才培养模式，强化体育教学现实和健康熏陶，遵循提高体育熏陶东说念主才在健康常识、基本知道手段、专项知道手段等方面专科修养水平。饱读吹高校面向非体育熏陶专科师范生开设体育类微专科和辅修专科，培养兼备体育熏陶教学修养的教师。救济高水平体育院校和玄虚性大学加强体育熏陶专科师范生培养。强化场所政府、高校、中小学协同育东说念主机制，推动师资分享、平台共建，聘用优秀中小学体育教师为高校体育专科学生开展熏陶教学现实指导，饱读吹高校为中小学校体育课程看成开展提供灵验救济，切实提高体育熏陶东说念主才培养质地。

四、优化补充机制。凭证体育与健康课程课时要求，联踏骨子，按照不高于胜利比小学 5:1、初中 6:1、高中阶段 8:1 的法度配备体育专任教师， 遴荐多种款式， 配足补都校园足球、篮球、排球专 （兼） 职教师。贯串学龄东说念主口变化、学校盘算布局调遣、教师队列结构等情况，科学详情体育教师招聘规划，补都中小学体育教师结构性缺口。建立相宜体育教师岗亭特质的招聘办法，严把想想政事素质和业务才智关，招聘岗亭一般应明确体育专科要求，非体育专科应具有二级及以上知道员等第文凭，超越专项知道手段水平的试验。各地可拿出一定数目的中小学体育教师岗亭面向获得教师经验的优秀退役知道员、优秀退役军东说念主公开招聘，要点诱骗优秀足球退役知道员到中小学任教。

五、统筹资源配置。建立体育教师资源监测机制，优化体育教师资源统筹调配。科学鼓励 “县管校聘”惩处改变，完善教师不异轮岗机制，加强区域内体育教师统筹，推动体育教师合理流动。饱读吹各地探索建立区域内体育教师资源分享机制，通过集团化办学、学区制惩处、城乡熏陶共同体斥地等款式，推动体育教师依期不异、跨校兼课、跨学段任教， 乡村小规模学校较多的，饱读吹体育教师在州里内走教，促进学校间、城乡间、区域间体育教师资源平衡配置，得志学校体育教学需要。体育教师一般应专东说念主专岗，其他学科教师兼教体育课应具有关联专科布景或专科知道请示经历，并相宜从事体育熏陶职责关联规章。饱读吹有条款的地区通过政府购买作事等款式，与关联专科机构等社会力量和谐向学校提供高水平体育课后作事和评释作事，得志学生种种化体育熏陶看成需要。

六、普及素质才智。加强资源整合，充分证实高级学校、熏陶科研机构和体育机构作用，建立一批体育教师培训基地。优化 “国培规划” 体育教师培训技俩， 遵循普及中小学体育教师学科修养，要点开展足球、篮球、排球以及中国传统体育技俩等培训，培育一批体育领军教师，证实示范引颈作用。各地要制定体育教师培训有规划，加大培训经费保险力度，分类分层履行周期性体育教师全员培训，普及教师专科常识、熏陶教学才智、知道手段等水平。中小学体育教师参加熏陶、体育部门开展的体育传统特色学校体育师资培训可按当地熏陶部门规章计入昔时不时熏陶学时。深切履行东说念主工智能赋能熏陶行动，强化体育教师东说念主工智能工夫哄骗和数字修养。

七、落实评释员岗亭。各地联踏骨子设立中小学专 （兼）职评释员岗亭，原则上各县 （市、区）应至少竖立 1 个中小学专职评释员岗亭。充分证实学校体育评释员专科特长，切实加强学生体育知道专项手段和体能请示，斥地一批高水平的体育社团和体育俱乐部，带动普及学生体育磨真金不怕火质地和体能水平。饱读吹各地每年拿出一定数目的评释员岗亭面向获得一级及以上知道职工夫等第的退役知道员公开招聘。积极探索建立体育评释员分享机制，对所惩处学校的评释员岗亭统筹竖立，长入惩处使用。加大学校体育评释员和体育教师资源整协力度，允许评释员与体育教师在获得相应经验后的岗亭彼此转任。

八、完善评价引发。各地各校科学合理详情中小学体育教师课时量，并将体育教师组织开展大课间、体质健康监测、课后请示、课外看成、课后作事、指导参赛和走教任务等计入职责量，并凭证学生体质健康景况和竞赛收货，在绩效工资分派时给以歪斜。完善体育教师考查评价机制，明确职称评聘法度，优化岗亭结构， 确保体育教师在任称 （职务） 评聘、福利待遇、评优犒赏、晋级晋升等方面与其他学科教师享受同恭候遇。在学科带头东说念主、特级教师、教学名师、教学效率奖等遴择犒赏中保证体育教师占有一定比例。各地要统筹各种体育资源，饱读吹和救济体育教师组建学校知道队，为体育教师配备必要的知道服装，并在教学装备方面给以相应救济。各地各校要依期开展优秀体育教师专题宣传看成，选树一批 “以体育智、以体育心”的先进典型。

九、加强组织带领。各地要从加速鼓励熏陶强国和体育强国斥地的高度， 加强对土产货区中小学体育教师队列斥地的总体盘算，依期酌量区域内体育教师培养和配备职责。要将中小学体育教师队列斥地情况列入县域义务熏陶优质平衡发展督导评估，证实背负督学旧例督导作用， 指点各地按要求配都配强体育教师，加强专职体育教研员队列斥地。健举座育教师队列斥地监测评估机制，强化对学校体育教师熏陶教学质地监测评估。

十、强化经费保险。各地要切实加大学校体育经费参预力度。各地熏陶行政部门要进一步优化开销结构，凭证需求将中小学体育职责经费纳入年度预算， 学校要要点救济体育教师培训、教学酌量、学生体质健康监测、知道队斥地、体育竞赛、请示装备更新等技俩。饱读吹和指点社会资金救济发展中小学体育，多渠说念逐步加大学校体育经费参预。

教 育 部

对于续约细节，罗马诺补充说：「曼联准备好官宣，只差最后一些细节需要解决。他将得到一份长期合同，提升工资，所以俱乐部认为没必要激活延长其合同到2026年的条款，因为新合同从几个月前就开始谈判，现在即将完成。」

2025 年 1 月 17 日加拿大pc28预测在线

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